项目概述 & 位置
教学的一年课程建立了临床实践的基础,并着重于生物医学, 临床, 还有行为科学,以及身体诊断和批判性思维的课程. 在这个说教年的第一季度, 学生可以通过跟随的经历进入临床环境. 在第二季度, 学生必须开始批判性和客观地思考, 通过基于问题和案例的学习场景,将课堂知识与临床应用相关联.
教学年度的最后几周包括书面和实际的总结考试——包括模拟病人会面——以评估每个学生对临床年度的准备情况. 作为进入临床年度的要求,这些考试必须成功完成.
临床年度包括7个必要的临床轮转和1个选修课临床轮转. 每次轮岗时长为六周, 学生在每次轮转的最后两天返回校园,参加轮转结束测试, 讲座, 和汇报会议. 他们也开始为下一次临床经验做准备.
在课程完成前的四个月, 学生将需要通过客观结构化临床考试(OSCE). 未能成功完成此检查将导致补救和重新测试. 临床学年的最后两周将在校园内进行总结性笔试, 完成一项研究生调查, 演讲, 和审查医师助理国家认证考试(PANCE).
地点:
路易斯维尔大学